#برگزاری- کرسی- آزاد- اندیشی -مدرسه_امام_صادق_بوئین_زهرا

به همت مدیر و معاون پژوهش مدرسه کرسی آزاد اندیشی با موضوع بایسته های حوزه انقلابی برگزار شد.

لیلا زکی لو استاد ارائه دهنده این کرسی عنوان داشت :اسلام کامل ترین دین است وبا توجه به فرمایشات رهبر کبیر انقلاب اسلامی امام خمینی (ره) دشمن با انقلاب اسلامی مشکل دارد نه با اسلامی بودن حکومت مثل عربستان و نه با جمهوری بودن آن مثل پاکستان،حوزه ها علمدار انقلاب اسلامی هستند و حوزه باید انقلابی باشد ،تفکر انقلابی ریشه در فرمایشات امام راحل(ره)دارد.
ایشان در ادامه افزود:اسلام آمد که جهان را دگرگون کند و انقلابی به وجود آید از نوع تغییر از بدیها به خوبیها ، از شقاوت به سعادت …لذا نمیشود کسی عالم دین باشد ولی انقلابی نباشد .دگرگونی بایستی براساس نص و عقل باشد . پایگاه اصلی این تحول حوزه هاست چرا که بحث اسلام و دین در این مرکز رشد پیدا می کند لذا دشمن حوزه ها را هدف قرارداده است .
زهرا حسینخانی استاد منتقد این کرسی عنوان داشت:اگر رویکردهای رهبری را به سه مرحله پیشنهاد ،تحول و انقلابی گری تقسیم کنیم ،در مرحله سوم ایشان بحث انقلابی بودن را مطرح می کنند.
ایشان در ابتدا پیشنهاد هایی برای توسعه و پیشرفت حوزه داشتند و حضور فعال در کنار نظام اسلامی و تقویت مبانی اسلامی حکومت و تعابیری مانند روشنفکری حوزوی را برای بعضی از نهادها مانند دفتر تبلیغات مطرح کردند ،در مرحله دوم ،تحول و نهضت نرم افزاری را مطرح کردند و در مرحله سوم انقلابی گری را ،که در واقع اگر این سه مرحله را کنار هم بگذاریم می بینیم که اینها در یک راستا هستند.
وی در ادامه افزود:آفت دیگری که ممکن است مشکل ایجاد کند،این است که معمولا یک دید گاهی که مطرح میشود ،به جای اینکه سازنده و بالنده باشد و جامعه را به پویایی و حرکت وادار کند باعث تفرقه میشود؛زیرا جریان هایی ،این دیدگاه را دست میگیرند و برای اینکه دیدگاه خودشان پیش برود ،رقبا را میخواهند حذف کنند.

سمانه زارعی داور این کرسی نیز در پایان به جمع بندی یرداختند و خاطر نشان کردند:برای انقلابی ماندن حوزه ها باید ابتدا جوهره و حقیقت انقلاب شناخته شود.
ایشان در ادامه افزودند:وظیفه حوزه های انقلابی :1-فهم دین 2-ابلاغ پیام دین.3-دفاع از دین در هر شرایطی می باشد
وی در پایان عنوان داشت:داشتن برنامه های انقلابی (اصل قرار دادن قرآن و نهج البلاغه درمتون درسی)تحول کتب و منابع درسی و وارد شدن این تحولات در دروس حوزوی موجب انقلابی شدن حوزه ها می شود.